为进一步提升小学体育与健康课堂教学质量，探索高效课堂教学模式。近日农林路小学进行了体育同课异构教研活动，参加活动的共有七位教师，本次课例的主题为二年级《队列队形》。

　　在本次体育课中，教师们带领学生进行队列练习，教师的“口令”声响亮、干脆，长短节奏分明，在体育课堂教学起到了 “三分动作，七分指挥”的重要作用。通过老师简单而有效的口令指挥，课堂教学井然有序，环环相扣。不论在课前部分，结束部分都充满着创意，处处都给人留下深刻的印象。在本课教学中，老师们有的采用游戏法组织教学，寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣激发，收到了良好的效果。有的老师待大多数学生都基本掌握动作要领后，让各组分别进行练习，比一比看谁练得好，每位学生都练得很认真。小组长喊着简单的口令，俨然是位小老师，课堂气氛十分活跃。

　　课后，叶华副书记对本次同课异构课例进行了点评，首先对七位上课教师作了充分肯定，感谢他们为大家呈现出风格不一样的优质课，并指出几位老师课堂教学都能围绕“学会、勤练”一体化的理念，深钻教材，精心设计，从课的导入形式、游戏、探究学习、多样化练习方式，由慢到快，由易到难，层层深入，使课堂设计有趣味性、竞赛性，激发学生的学习热情，学生的体能练习也得到有效效果。

　　本次体育同课异构教研活动为老师们搭建了交流互通的平台，展现了教师的课堂教学风采，引发智慧的碰撞，促进教师的专业发展，凝聚了老师的智慧和力量，明确了今后体育课堂教学的方向。

文图|高乃音

编辑|校办室

审发|叶   华